晨間班會講稿撰寫指令｜讓學生願意聽進去的5分鐘班會開場

「我想問你一件事——你上次真的搞砸一件事，是什麼感覺？」 （停頓一下，讓學生想） 你不用回答我，但我要說一個真實的故事。 2016年，台灣有一位跆拳道選手叫朱木炎，他在奧運預賽第一輪就輸了。記者問他：「你有沒有哭？」他說：「有，我在廁所哭了十分鐘。然後我出來，想下一次怎麼打。」 這就是我想說的。 考試考壞了，難過是正常的。老師不是要說「沒關係，考試不重要。」那是騙人的。它當然重要，你的感覺是對的。但我想說——在廁所哭完，你能不能出來，想一下「下一步是什麼」？ 我知道這次大家考得有點辛苦，尤其是某幾科。老師看成績的時候，我不是只看數字，我是在想：「哪裡出了問題，我們可以怎麼調整？」——你也可以這樣想你自己。 今天，我只請你做一件事：找一科你覺得「如果多讀30分鐘」分數可能不一樣的科目，今晚花30分鐘。就這樣，不用全部科目，就一科。 你可以的。老師說真的。