CSR 宣傳文案指令

CSR 活動主文案： 花蓮富里鄉的明達國小，去年以前從來沒有一台平板電腦。 那裡的孩子不是不聰明，是從來沒有機會接觸。當同齡的都市孩子已經在玩 AI 繪圖、做程式作業的時候，他們連 Wi-Fi 都還不是每天有。 過去兩年，我們的工程師每個月走這條路，帶著設備、帶著教材，更帶著「這件事有意義」的想法一起去。不是一次性的捐贈，而是每個月在那裡出現。現在，80% 的學生可以獨立操作 AI 工具，其中三位在縣科展拿到名次。 科技的機會本來不該有邊界，只是需要有人願意去那條路走一走。 社群系列貼文： 貼文一：花蓮富里的小學生，現在可以用 AI 自己做作業說明簡報。兩年前他們連 Wi-Fi 都不穩定。不是孩子不行，是機會從來沒到過那裡。 貼文二：我們工程師 阿志說，每次去富里他都帶著「這件事有沒有意義」的問題，上完課回來的路上，他都覺得有。 貼文三：兩年、五所學校、超過 200 個小時的課。有三個孩子在科展拿了名次。這是我們這兩年做過最值得說出來的事。 ESG 報告書引言： 本公司於 2024 年至 2025 年執行偏鄉科技教育計畫，與台灣五所國小合作，捐贈 AI 學習設備並由技術人員定期到校授課，累計授課時數超過 200 小時。受惠學生達 320 名，課程結束評估顯示 80% 學生具備基礎 AI 工具操作能力，三名學生以相關作品獲得縣級科學展覽名次。 媒體新聞稿角度：最有報導價值的角度是「偏鄉孩子因 AI 教育改變的具體故事」，建議用一個孩子的真實案例（科展得名的那三位之一）作為報導主線，企業的投入是背景而非主角。這樣的故事會被教育、社會和科技版同時感興趣。