符合台灣
差異化教學教案設計指令
一句話結論輸入單元與年級，快速生出含學習目標、差異化活動與評量的完整教案，備課時間省一半。
指令介紹
備課時間永遠不夠，還要顧到班上程度不一的學生。這支指令依 108 課綱精神幫你設計一份含差異化活動與形成性評量的教案，讓每個孩子都跟得上。
適用情境
國中小教師備課差異化教學設計實習教師寫教案補習班課程規劃
懶人貼上・複製就能用
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AI 指令庫編輯的話
編輯實測以 108 課綱核心素養與可觀察行為動詞訂目標，並用高中低三層鷹架落實差異化，符合台灣教學現場的實際需求，教案拿到就能上。 這組「差異化教學教案設計指令」是 Prompts 編輯團隊實測整理的教育 AI 指令（Prompt），適合用 ChatGPT、Claude 執行，特別適合「0」等台灣在地場景。複製上方指令範本即可使用，免費、免註冊。
模型實測對照
學習目標：學生能說出光從空氣進入水中路徑改變的現象；能用「入射角、折射角」描述折射；能舉出一個生活中的折射例子。
開場（5 分鐘）：把筷子插進裝水的透明杯，問學生「筷子為什麼看起來斷了？」引發好奇。
教學流程：概念講解（10 分）→ 分組實作雷射筆射入水槽觀察（15 分）→ 全班歸納規律（10 分）。
差異化：低程度—提供已標好角度的學習單填空；中程度—自行測量並記錄角度；高程度—預測不同介質（油、玻璃）折射變化並驗證。
形成性評量：每組畫出一張折射光路圖，標準為正確標示入射與折射方向即通過。
延伸任務：回家找一個生活中的折射現象拍照，下節課分享。
實測（ChatGPT）：
為這個指令評分
常見問題
教案能直接拿去教學觀摩嗎？
可作為初稿，建議再依班級實際狀況調整時間分配與活動難度，並補上你的教學經驗，觀摩教案重視現場適配性。
適用高中或大學嗎？
可以，只要把年級與單元換成對應內容，差異化與評量的架構同樣適用，活動深度會自動提高。
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